کد مطلب: 10977
مركز پژوهشها: افزايش سواد اطلاعاتي و علمي شهروندان؛ ضرورت جامعه امروز
دوشنبه ۱۸ شهريور ۱۳۸۷ ساعت ۲۳:۰۵
بر اساس اعلام دفتر اطلاع رساني مركز پژوهشها، دفتر مطالعات ارتباطات و فناوريهاي نوين اين مركز طي گزارشي با بيان اين مطلب كه نگرش به مفهوم «شهروند» در جهان كنوني تغيير كرده است، افزود: پيش از اين شهروند كسي بود كه بايد يك سري خدمات اطلاعاتي به او ارائه ميشد، اما اكنون شهروند را عامل موثر، آگاه و گزينشگري ميدانند كه ميتواند نگرش و رويكرد خاص خود را نسبت به مسائل مختلف در پيش گرفته و آن را توسعه دهد و به موازات اين تغيير نگرش است كه آموزش مهارتهاي مربوط به سواد اطلاعاتي روز به روز در مدارس و دانشگاهها فراگيرتر ميشود و بدينسان از اين پس افراد به طيفي از سوادهاي مختلف نياز خواهند داشت تا بتوانند توانمندي و قابليت خود را به صورت جمعي و فردي افزايش دهند و در جمعآوري اطلاعات مورد نياز خود گزينشتر عمل كنند.
مركز پژوهشها افزود: در حال حاضر تفكر غالب بر اين مبنا شكل گرفته است كه اگر راه جست وجوي اطلاعات را بلد باشيم يك باسواد اطلاعاتي به شمار ميرويم در حالي كه چشمانداز عميقتري دراين حوزه وجود دارد مبني بر اينكه تبديل شدن به كسي كه تفكر انتقادي دارد و اينكه فرد بتواند رويكردهايي را كه آموخته در جريان جستوجو، سازماندهي و ارزيابي اطلاعات به كاربرد، تنها بخشي از ويژگي يك باسواد اطلاعاتي به شمار ميرود و تغيير در نگرش و ذهنيت فرد و نحوه نگرش او به جهان پيرامون نيز يكي از ديگر ويژگيهاي آن است زيرا سواد اطلاعاتي به همان ميزان كه به شيوههاي عمل انسان مربوط ميشود به شيوههاي تفكر و نگرش او نيز ارتباط مييابد.
در بخش ديگري از اين گزارش، مركز پژوهشها توسعه كامل قابليت افراد از طريق سواد اطلاعاتي در فرآيندهاي آموزشي را عنصري حياتي براي بقا در آينده دانست و افزود: آموزش سواد اطلاعاتي در رابطه با علوم و تكنولوژيها نيز بسيار مهم است چرا كه اين حوزهها كانون توسعه اجتماعي در عصر جريانهاي جهاني اطلاعات و ارتباطات راه دور هستند و درك موضوعات علمي و تكنيكي نيز صرفا نبايد محدود به كارشناسان و متخصصان باشد بلكه همه شهروندان بايد قادر باشند مفاهيم اساسي و كاربرد آنها براي جامعه را درك كنند زيرا توسعه اجتماعي فقط با شهرونداني امكانپذير است كه در پيرامون علوم و تكنولوژيها باسواد باشند.
مركز پژوهشها افزود: در حال حاضر تفكر غالب بر اين مبنا شكل گرفته است كه اگر راه جست وجوي اطلاعات را بلد باشيم يك باسواد اطلاعاتي به شمار ميرويم در حالي كه چشمانداز عميقتري دراين حوزه وجود دارد مبني بر اينكه تبديل شدن به كسي كه تفكر انتقادي دارد و اينكه فرد بتواند رويكردهايي را كه آموخته در جريان جستوجو، سازماندهي و ارزيابي اطلاعات به كاربرد، تنها بخشي از ويژگي يك باسواد اطلاعاتي به شمار ميرود و تغيير در نگرش و ذهنيت فرد و نحوه نگرش او به جهان پيرامون نيز يكي از ديگر ويژگيهاي آن است زيرا سواد اطلاعاتي به همان ميزان كه به شيوههاي عمل انسان مربوط ميشود به شيوههاي تفكر و نگرش او نيز ارتباط مييابد.
در بخش ديگري از اين گزارش، مركز پژوهشها توسعه كامل قابليت افراد از طريق سواد اطلاعاتي در فرآيندهاي آموزشي را عنصري حياتي براي بقا در آينده دانست و افزود: آموزش سواد اطلاعاتي در رابطه با علوم و تكنولوژيها نيز بسيار مهم است چرا كه اين حوزهها كانون توسعه اجتماعي در عصر جريانهاي جهاني اطلاعات و ارتباطات راه دور هستند و درك موضوعات علمي و تكنيكي نيز صرفا نبايد محدود به كارشناسان و متخصصان باشد بلكه همه شهروندان بايد قادر باشند مفاهيم اساسي و كاربرد آنها براي جامعه را درك كنند زيرا توسعه اجتماعي فقط با شهرونداني امكانپذير است كه در پيرامون علوم و تكنولوژيها باسواد باشند.
)
اطلاعات جدیدی درباره آیپد 3 فاش شد
ایتنا - بر اساس اطلاعاتی که در مورد آیپد 3 به بیرون درز کرده، این محصول دارای باتری بزرگتری نسبت به ...
