کد مطلب: 9328
مديريت دانش، اطلاعات را در مسير توليد و توسعه به دانش تبديل ميكند
چهارشنبه ۱۵ اسفند ۱۳۸۶ ساعت ۲۰:۲۹
سيدمحمد علوي عضو سازمان نظام صنفي رايانهيي استان خراسان در گفتوگو با ايسنا مديران مياني را مديران دانش سازمان معرفي و اظهار كرد: در يك سازمان نيروها معمولا به طور كلي به صف و ستاد تقسيم بندي ميشوند؛ در ستاد سازمان، مديران مياني قرار دادند كه تصميمساز هستند و بايد ساختار و نگاه خاص در سازمان به آنها باشد.
او ادامه داد: وظيفه آنها اداري و اجرايي نيست و به دنبال اين هستند كه سازمان چه نيازهاي اطلاعاتي دارد و آيا ميخواهد فرايندهايش را تغيير دهد و اطلاعاتي كه در خصوص كاربران وجود دارد به عنوان دانش ذخيره ميشود.
وي افزود: همه بخشهاي تحقيق و توسعه در سازمانها مسووليت مديريت دانش را بر عهده دارند؛ اين واحدها دانش محور هستند و شوراها نيز كه در كشور نقش تصميمگير دارند، مديريت دانش ميكنند چرا كه هيچ كار اجرايي و هماهنگي انجام نميدهند و از دانش خود جهت تصميم گيري بهره ميبرند.
او تصريح كرد: ممكن است نيروهاي اجرايي دانش جديد را نداشته باشد؛ اين شوراها هميشه به دنبال توليد و توسعه و تحصيل و شناسايي دانش هستند و از آنجا كه دانش به عنوان سند و سرمايه يك سازمان مزيت رقابتي را فراهم ميكند، مديريت دانش وظيفه حفاظت از اين دانش را ايفا ميكند.
علوي دانش را فراتر از اطلاعات دانست و افزود: مديريت دانش با تفكر و تعقل همراه است اما اطلاعات قابل جمعآوري و بستهبندي است كه ميتوان آن را به اشتراك گذاشت و نياز به تفكر ندارد اما براي توسعه و به روزرساني اطلاعات نياز به تفكر و تعقل وجود دارد كه اين اطلاعات به دانش تبديل شود؛ مديران دانش در يك سازمان بر كاركنان دانش و سرمايههاي انساني دانش نظارت ميكنند.
او ادامه داد: وظيفه آنها اداري و اجرايي نيست و به دنبال اين هستند كه سازمان چه نيازهاي اطلاعاتي دارد و آيا ميخواهد فرايندهايش را تغيير دهد و اطلاعاتي كه در خصوص كاربران وجود دارد به عنوان دانش ذخيره ميشود.
وي افزود: همه بخشهاي تحقيق و توسعه در سازمانها مسووليت مديريت دانش را بر عهده دارند؛ اين واحدها دانش محور هستند و شوراها نيز كه در كشور نقش تصميمگير دارند، مديريت دانش ميكنند چرا كه هيچ كار اجرايي و هماهنگي انجام نميدهند و از دانش خود جهت تصميم گيري بهره ميبرند.
او تصريح كرد: ممكن است نيروهاي اجرايي دانش جديد را نداشته باشد؛ اين شوراها هميشه به دنبال توليد و توسعه و تحصيل و شناسايي دانش هستند و از آنجا كه دانش به عنوان سند و سرمايه يك سازمان مزيت رقابتي را فراهم ميكند، مديريت دانش وظيفه حفاظت از اين دانش را ايفا ميكند.
علوي دانش را فراتر از اطلاعات دانست و افزود: مديريت دانش با تفكر و تعقل همراه است اما اطلاعات قابل جمعآوري و بستهبندي است كه ميتوان آن را به اشتراك گذاشت و نياز به تفكر ندارد اما براي توسعه و به روزرساني اطلاعات نياز به تفكر و تعقل وجود دارد كه اين اطلاعات به دانش تبديل شود؛ مديران دانش در يك سازمان بر كاركنان دانش و سرمايههاي انساني دانش نظارت ميكنند.
)
اطلاعات جدیدی درباره آیپد 3 فاش شد
ایتنا - بر اساس اطلاعاتی که در مورد آیپد 3 به بیرون درز کرده، این محصول دارای باتری بزرگتری نسبت به ...
